高职《经济学基础》课程教学改革与实践  

作　　者：杨小兰[1] 章文芳[1] 

机构地区：[1]重庆财经职业学院,402160

出　　处：《决策与信息》2015年第32期105-105,共1页Decision & Information

基　　金：本课题系重庆财经职业学院教育教学改革研究重点项目：基于职业岗位能力的高职《经济学基础》课程差异化教学研究与实践（课题编号：2015JGZ002）的阶段性研究成果.

摘　　要：《经济学基础》课程由于理论复杂，概念抽象，实际教学效果往往不甚理想。在教学实践中，打破传统宏、微观理论框架，以理论应用领域与岗位为特征确立“2-8”模块化教学内容体系，并辅以“案例教学为主线，与多种教学法有机融合”的教学方法、“基于模块的过程性考核与终结考核相结合”的考核方式，取得了较好的教学效果。

关 键 词：“2-8”模块化教学内容体系 案例教学法 过程性考核 终结性考核 

分 类 号：F011[经济管理—政治经济学]