高等数学分层次教学方法的探讨  

作　　者：桂贤敏[1] 

机构地区：[1]江西理工大学理学院

出　　处：《考试周刊》2015年第83期55-55,共1页

摘　　要：如何让学生学好高等数学，让基础相差较大的学生都能更好地掌握高等数学的基本内容，本文对这个问题做了探讨。

关 键 词：分层次教学 教学方法 高等数学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]