《比比手的大小》教学案例  

作　　者：吴婷[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市外国语学校仙林分校

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2015年第10期55-55,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：教学构思：本课是一年级做中学下册中《认识我自己》单元第3课的内容。教材意图是让学生借助方格纸比较出手的大小,进一步认识自己,同时学会方格纸的使用方法,意识到借助于方格纸等工具进行测量能够让自己的判断更加准确。教学目的：1.认识到手的大小并不是手的长度或宽度,而是所占面积;2.能够利用方格纸测量出手的大小;3.学会科学的计数方法;4.培养小组合作精神,尊重科学,实事求是。

关 键 词：教学案例 尊重科学 方格纸 教学构思 教学目的 计数方法 合作精神 实事求是 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]