数学教学中的人文价值  

作　　者：朱智梅 

机构地区：[1]长春市第五十六中学校

出　　处：《吉林教育（综合）》2015年第10期35-35,共1页

摘　　要：科学价值一直是数学的中心。随着素质教育的不断普及,数学中越来越来的人文价值被挖掘,教育者们也慢慢发现了数学中一些隐性却异常重要的内涵。数学所蕴含的德育价值以及文化价值充分体现了新课改对数学教学的要求,也体现了数学的德育功能。这些重要的人文价值已经成为了人们关注的重心,也是数学理念支撑的核心,它不仅可以培养学生形成良好的品格,更能与科学价值结合,有效地提高学生的数学学习效率。

关 键 词：数学教学 价值教育 学习效率 德育价值 理念支撑 课堂环境 数学领域 思维能力 心理价值 生理素质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]