生命教育视野下的课程知识选择  

作　　者：徐帆[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院,重庆400715

出　　处：《教育科学文摘》2015年第5期71-72,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：生命教育的本质意涵1．从生命的自然属性发现人的生命本质生命是人与生物之共在。从生物学的范畴来说，人是一个独立的生命存在，是受到自然制约的众多生命体中的一个，是生物链中的重要一环。毋庸讳言，教育在人的成长与生命发展过程中具有重要的价值意涵，而其效用的发挥需要处理好人与自然以及其他生命体之间的相互关系。

关 键 词：生命本质 教育视野 知识选择 课程 教育的本质 自然属性 生命存在 生命发展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]