基于学习共同体策略的大学英语教学模式研究  

作　　者：毛桂楚[1] 

机构地区：[1]河北科技大学外国语学院,河北石家庄050000

出　　处：《英语教师》2015年第12期72-74,80,共4页English Teachers

基　　金：2014年河北省高等学校英语教学改革项目(项目编号:2014YYJG219)

摘　　要：自教育部启动大学英语教学改革以来,进行了课程设置、教学方法、教学模式、教材开发等方面的改革。大学英语教学模式也从传统的课堂教学模式逐步转变成基于课堂和网络的大学英语教学新模式。但是,这种新模式教学仍然存在很多问题,比如课堂以教师为中心、师生课上课下互动较少等。因此,提出构建基于网络的课堂学习共同体策略的大学英语教学模式,它能够实现师生、生生在课堂教学和网络教学中的双向、及时、有效的沟通,从而提高课堂教学和网络教学的教学效果,实现两者的深度融合,真正实现以学生为"主体"和以教师为"主导"的课堂教学模式,这也将为大学英语教学改革提供一种新的思路。

关 键 词：学习共同体 大学英语 教学模式 课堂 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]