“积极教育”引领下的语文课堂中教师行为研究  

作　　者：薛慧[1] 

机构地区：[1]吕梁市离石区江阴高级中学

出　　处：《考试周刊》2015年第85期38-38,共1页

摘　　要：课堂教学中，教师的积极行为可以发散学生的思维。本文从教师积极地导入课堂、积极地引导学生、对学生的应答积极地反馈三个方面对语文课堂中的教师行为进行研究，旨在促进学生积极地求知，培养学生形成积极的人格品质和积极的人生态度．这是积极教育的主张。

关 键 词：积极教育 语文课堂 教师行为 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]