由封闭向开放转变——浅析体育教学过程设计  

作　　者：史叶军 

机构地区：[1]常州市金坛区尧塘中心小学

出　　处：《考试周刊》2015年第85期118-118,共1页

摘　　要：传统的教学设计，基本上是教师按着“我为中心”即我如何教的思路进行设计，教学过程完全是由老师控制。因此，这种教学设计基本上是预设的、有计划的、可控制的。新课程要求把学生作为学习主体。教学设计应体现出学生学习的需求，因此．教学设计是一个流动的而且动静结合的过程。教学设计是通过教师与课程、教师与学生、学生与学生、学生与课程之间的多向互动，应该是在“发现问题——探究问题——解决问题”的循环中进行。

关 键 词：教学过程设计 教学设计 体育 开放 封闭 课程要求 学习主体 多向互动 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]