词块训练对二语口语产出水平影响的实证研究  

作　　者：端义镭[1] 刘艳[2] 

机构地区：[1]金陵科技学院外国语学院,江苏南京211169 [2]南京师范大学中北学院,江苏南京210046

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2015年第5期113-116,共4页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目(2014SJD127);江苏省高等教育教学改革研究课题(2013JSJG475)

摘　　要：为了考察词块训练对二语学习者口语产出水平的影响,本文以七类本族语者高频会话词块为目标词块,在实验班实施词块训练,并对比训练前后实验班和对照班的口语测试成绩。结果显示:两组被试在训练前成绩无显著差异;经过训练后,实验组在会话型口语产出的表现显著优于控制组,但受限于目标词块的语域敏感性,两组被试在非会话型口语产出的表现上无显著差异。由此可见,词块训练能有效提升二语学习者的口语产出水平,而目标词块选择的适切性是决定词块训练能否有成效的重要因素。

关 键 词：词块训练 口语产出 二语习得 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]