口语产出

作品数：115被引量：512H指数：14
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超高级日语学习者口语产出的问题研究
《现代语言学》2024年第12期381-389,共9页张玉林 
本研究通过看漫画讲故事及访谈相结合的方式对超高级日语学习者的口语产出问题进行了调查,并由日语母语者教师担任评价者,从语言形式、完成度、发音与流畅性、听众意识、表现力等方面进行了评价。结果显示,学习者口语产出存在诸多问题,...
关键词：超高级日语学习者 口语产出 讲故事 母语者评价 
不同模态及趣味性续说任务对口语纠错效果及协同量的影响
《湖北科技学院学报》2024年第5期75-81,共7页李天颐 
2021年广州医科大学教育规划课题(教改项目)“基于‘续论’的外语学习高效纠错研究”(01-408-2201081);2022年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程高等教育教学改革一般项目“‘续论’视域下的外语学习高效纠错研究”(2022JXGG074)的阶段性研究成果。
本文着眼考察模态变量与趣味性变量对续说产出中协同量及错误率的影响,研究采用定性和定量相结合的方法。研究结果显示:在四组不同模态输入方式中,协同量最多,错误率最少的是视听读续说组。无论是低水平组还是高水平组,趣味性读后续说...
关键词：口语产出 续说 协同量 纠错 多模态 趣味性 
综合口语任务类型对学习者口语产出的影响研究
《语言测试与评价》2024年第1期35-48,113,共15页黄玮莹 
江西省社会科学“十四五”基金项目“动态系统理论视域下来华留学生汉语二语互动能力发展研究”(项目编号:23YY17)的阶段性成果;中国国家留学基金委资助。
本研究通过比较读后说、听后说两种综合口语任务类型中英语学习者的口语表现,探讨这两种综合口语任务类型对学习者口语产出的影响。两个水平组学习者完成两种综合口语任务后,研究者对学习者的口语表现进行评分,并将其口语录音转写成文...
关键词：综合口语任务 口语测试 口语产出 
任务切换和抑制控制对英汉双语者口语产出表现的影响
《外语教学理论与实践》2023年第4期37-49,共13页易保树 倪传斌 
教育部人文社科基金规划项目“二语加工中语音与执行工作记忆的作用机制研究”(20YJA740054);南京邮电大学人才引进基金项目(NYY219017)的阶段性成果。
本研究以英汉双语者为被试,考察任务切换和抑制控制对双语者口语产出的影响。结果显示:1)双语者在非切换条件下口语产出的复杂度、准确度和流利度均高于切换条件;2)出现非对称性切换代价,切换条件下双语者汉语口语产出复杂度、准确度和...
关键词：任务切换 抑制控制 口语产出复杂度 准确度 流利度 
产出性词汇知识和工作记忆容量对英语学习者口语产出流利度的影响被引量：1
《解放军外国语学院学报》2023年第6期87-95,156,共10页韩亚文 肖雯 
国家社会科学基金项目“‘一带一路’沿线国家来华留学生语言教育政策和规划研究”(19BYY037);江苏省社会科学基金项目“国家战略需求下的高校外语多语种课程体系构建研究”(22YYD007)。
本研究探讨了产出性词汇知识、工作记忆容量对二语口语产出流利度的影响。研究者以口头作文的形式收集了114名中等英语水平学习者的口语产出数据,并从语速、停顿和修复3个维度分析流利度。结果显示:产出性词汇知识与语速、停顿和修复显...
关键词：产出性词汇 工作记忆 口语流利度 口语教学 英语学习者 
英语学习者口语产出中的异常停顿研究
《山东外语教学》2023年第5期69-79,共11页康硕 
国家社科基金后期资助项目“跨学科学术语篇中的作者话语权构建多维度研究”(项目编号:21FYYB052)的阶段性成果。
本研究招募36名留学加拿大中国大学生和36名加拿大当地大学生,参与124篇英语文章的朗读测试,探索中国学习者在语流当中的异常停顿现象、产生异常停顿的语言环境以及相应的发音问题。研究结果显示:(1)中国英语学习者产生异常停顿的频率...
关键词：异常停顿 语音环境 英语发音 
新课标下高职英语口语“产出导向法”课堂教学实践——以南通师范高等专科学校为例被引量：5
《林区教学》2023年第6期67-72,共6页程茜 
江苏省高校哲学社会科学2020年度课题“产出导向法视阈下的贫困地区英语师范生口语微课教学改革研究”(2020SJA1696)。
高职英语口语课堂教学是培养高职学生在职场情境中熟练运用英语语言技能进行口头沟通的重要渠道。“产出导向法”是有中国特色的“本土化”外语教学理论体系,旨在解决外语教学中重输入、轻输出、评学分离等问题。通过课堂教学实践,采用...
关键词：产出导向法 高职院校 英语口语教学 
任务重复对中职英语学习者口语产出的影响
《葡萄酒》2023年第11期0133-0135,共3页柯微雅 
任务型教学在英语教学的过程中具有重要的作用,大量研究表明任务设计对学生外语学习 效果的影响甚大,但在这些调查研究中极少是针对任务重复的。任务重复是课堂经常使用的一种任务 设计,现有的研究一般针对高等教育者,因此,研究任务重...
关键词：任务重复 中职英语学习者 口语产出 
大学英语写作与口语教学新理念探究——评《大学英语写作与口语产出式教学探究》被引量：2
《外语电化教学》2023年第2期104-104,共1页张彪 
随着我国大学英语课程改革的深入发展,新课程标准开始注重培养大学生的批判性思维能力,利用多维教学模式培养大学生的综合运用能力。在大学英语口语与写作教学过程中要尽可能有效提高学生的思想表达能力和写作能力,把口语和写作始终贯...
关键词：教学全过程 批判性思维能力 大学英语口语 多维教学模式 大学英语写作 口语教学 教学探究 教学环节 
社会网络和语言认同对汉语二语口语产出的影响
《复印报刊资料（语言文字学）》2023年第4期115-128,共14页陈默 安子逸 龚阳 
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题(20YH16C)和国际中文教育基地项目研究课题(22YHJD1030);中国人民大学国际文化交流学院科学研究基金项目(RMSCSCE-21002);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(1655D740003)的资助。
社会网络作为一种社会语言变量对二语学习具有重要影响,不仅可为学习者提供资源和信息获取渠道,还可触发其情感态度和行为的改变。社会网络也会跟学习者个体差异因素发生交互关系,如语言认同。本研究通过结构方程模型考察社会网络和语...
关键词：社会语言变量 学习者个体差异 社会网络 语言认同 结构方程模型 
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