运用常州乡土历史 培养历史证据意识  

作　　者：唐立峰[1] 

机构地区：[1]常州市西夏墅中学

出　　处：《中学历史教学研究》2015年第3期64-66,共3页

摘　　要：在过去的历史教学中，我们过多地关注了历史知识的传授，习惯于从观点出发去寻找史料，甚至直接告诉学生结论。《义务教育历史课程标准》（2011年版）在前言中讲到：“坚持用唯物史观来阐释历史的发展与变化……要学会从多种渠道获取历史信息，理解以历史材料为依据来解释历史的重要性，初步形成重证据的历史意识……乡土历史这活生生的资源，对学生的历史学习和历史认识大有裨益。”中学生正从形象思维向抽象思维发展的过程，历史的过去性特点，使得历史不能像其它学科一样可以复制或复原；历史由远而近的发展规律和学生由近及远的认识规律相悖，造成了学生学习历史的困难。

关 键 词：乡土历史 证据意识 常州 培养 历史课程标准 历史学习 认识规律 中学生 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]