探讨高师数学教学的有效课堂  

作　　者：刘娟[1] 

机构地区：[1]徐州高等师范学校

出　　处：《考试周刊》2015年第87期59-59,共1页

摘　　要：有效课堂是目前比较热门的一种教学思想,受到国际社会的广泛认同。作为一种新的教学理念,其不仅适合素质教育的要求,而且与高师的数学教学方式相互结合,大大提高了教学的有效性。高师数学教学的有效课堂实质就是以高师数学课程中的基本概念为指导,采取一种有效的教学方法与形式,实现高师数学有效教学的目标,从而优化高师学生的数学学习效果。有效课堂的形式不仅获得积极的教学效果,实现理想的教学效果,而且具有较高的教学效率,是一种具有互动特点的师生活动。本文从概况、发展现状及方法等方面对高师数学教学的有效课堂进行了分析讨论。

关 键 词：高师数学教学 有效课堂 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]