在数学课堂中如何培养学生的创新意识  

作　　者：赵春梅[1] 

机构地区：[1]东北师范大学附属小学中信校

出　　处：《考试周刊》2015年第87期77-77,9,共2页

摘　　要：《义务教育数学课程标准》（2011版）中关于创新意识内涵的描述是：＂学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法。＂强调了独立思考、发现和提出问题、探究和研究问题。侧重描述培养创新意识的内涵,指明了创新的基础、核心及其主要方法,并提到了＂学会思考＂。

关 键 词：意识培养 归纳概括 教学对策 课堂教学环境 横向联想 教学关系 课程标准 机械记忆 寓言式 逆向思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]