赵春梅

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在数学课堂中如何培养学生的创新意识
《考试周刊》2015年第87期77-77,9,共2页赵春梅 
《义务教育数学课程标准》（2011版）中关于创新意识内涵的描述是：＂学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证,是创新的重要方法。＂强调了独立思考、发现和提出问题、...
关键词：意识培养 归纳概括 教学对策 课堂教学环境 横向联想 教学关系 课程标准 机械记忆 寓言式 逆向思维 
从“分公”、“分爸”谈起
《数学学习与研究》2013年第18期117-117,共1页赵春梅 
一个分数它的各部分名称应该叫分母、分子,那"分公"、"分爸"又是从何说起呢?在第七届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会中,一位老师执教了"分数的认识"一节课,在课上她从分饼引出1/2,接着又让学生判断哪些图形中的阴影部分可以用1...
关键词：小学数学课程 系列研讨会 阴影部分 数概念 知识本质 东北师范大学 学习方式 史宁 心理建构 思维形 
从“分公”、“分爸”谈起
《考试周刊》2013年第44期75-75,共1页赵春梅 
一个分数它的各部分名称分别为分母、分子，那“分公”、“分爸”又从何说起呢？在第七届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会中，一位老师教学《分数的认识》时，她先由分饼引出1／2。接着让学生判断哪些图形中的阴影部分可以用1／...
关键词：分数线 数学课程 阴影部分 教学系 分母 图形 学生 小学 
浅谈低年级的数学游戏活动教学
《中小学教师培训》2009年第4期47-48,共2页赵春梅 
皮亚杰曾指出：“儿童是拥有主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配，一切有成效的活动必须以某种兴趣作先决条件。因此，在低年级数学教学中，把游戏引入课堂，激发儿童学习的自觉性和积极性，提高数学学习效率，变静态的课堂教学为动...
关键词：数学游戏 低年级 活动教学 儿童学习 课堂教学 数学教学 学习效率 数学活动 
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