学校体育的系统性与科学性探究  

作　　者：郑小平[1] 

机构地区：[1]衢州职业技术学院

出　　处：《内江科技》2015年第11期126-126,152,共2页

摘　　要：每个人在接受从学前教育到高等教育的过程中,学校体育所占用的时间比任何一门学科都贯穿时间长,应该在学校教育中的地位最高。但反观现实却不尽然,究其原因,正是学校体育的目的不明、任务不清、系统性不强所造成的,大量的资源用于学校体育中,但受教育者从中能得到什么益处？如何处理好训练与教学的关系、如何协调好快乐与刻苦的关系、如何认识健康与体育内在联系、如何充分发挥体育的育人功能等等,这一切都取决于学校体育的系统性与科学性。

关 键 词：学校体育 学校教育 教学效果 日本学生 运动项目 助学者 课堂教学 情感态度 背越式跳高 运动心理学 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]