新入园小班幼儿自我服务能力的调查和提高对策研究  

作　　者：刘畅[1] 王敏[2] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学 [2]河套大学

出　　处：《内蒙古教育（C）》2015年第10期30-31,共2页

基　　金：通辽市与内蒙古民族大学科技合作项目(人文社会科学类)--"通辽市学前教育运行现状调查及优化发展对策研究"(批准号SXYB2012115)阶段性成果

摘　　要：幼儿从家庭进入幼儿园就意味着儿童开始正式从家庭步入集体生活。幼儿开始脱离了家长的单方照顾,更多行为要依靠自己,变得独立起来。目前,对新入园小班幼儿关注最多的是分离焦虑问题,但对引起分离焦虑的影响因素之一的幼儿自我服务能力的研究很少。笔者调查发现,在幼儿园生活中新入园幼儿常表现出对幼儿园生活无所适从、懒惰、依赖、独立性差,本文针对这种外在表现形式进行深入分析,并提出针对性的解决策略。

关 键 词：小班幼儿 自我服务能力 对策 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]