叶圣陶“求甚解”思想对当前阅读教学的启示  

作　　者：滕衍平 

机构地区：[1]江苏省无锡市育英锦园实验小学

出　　处：《小学语文》2015年第12期23-26,共4页

摘　　要：“求甚解”，是叶圣陶语文教学思想的重要内容之一。叶圣陶先生在《语文教学二十韵》一文中说：“陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。一字未宜忽，语语悟其神，唯文通彼此，譬如梁与津。”叶老在这里鲜明地提出了阅读教学要“求甚解”的主张，他发表的许多教学文章，如《国文随谈》《精读的指导》《论国文精读指导不只是逐句讲解》等，其中也都进一步地论述了“求甚解”的思想内涵，以及如何“求甚解”的建设性意见和建议。今天，重温叶老“求甚解”的教学思想，对当前的阅读教学有着重要的引领与指导意义。

关 键 词：阅读教学 叶圣陶 语文教学思想 精读指导 建设性意见 思想内涵 作者 国文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]