初探数形结合思想在初中数学解题中的应用  

作　　者：范冬华 

机构地区：[1]江西省瑞金三中

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2015年第12期10-11,共2页

摘　　要：在数学的学习过程中,数学思想方法是最为重要的,是学习数学的关键所在,它能够把知识的学习,智力的发展,能力的培养,有机地联系起来.数形之间形态不同,本质有着联系性,数形结合思想就是运用其本质的转化关联性来进行分析,即：以形具体化代数的抽象内容;以数来揭示形的几何意义等等,使数量关系和空间形式结合在一起来解决数学问题的方法.数和形是密不可分的,有“以形助数”和“以数辅形”两个方面.

关 键 词：数形结合思想 数学解题 数学思想方法 数学问题 数量关系 数学知识体系 问题具体化 学习过程 示形 发散思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]