初中英语情感教学实践研究  

作　　者：唐宝兰[1] 

机构地区：[1]宝应县实验初中

出　　处：《考试周刊》2015年第93期92-93,共2页

摘　　要：心理学研究表明：情感是客观事物是否符合人的需要而产生的心理体验,它反映的不是客观事物本身,而是具有一定需要的主体与客体之间的关系,具有激智、动力、调节、感染与移情等功能。美国心理学家与教学法教授Krashen曾指出,学习外语要解决两个问题：一是理解输入问题,二是接触心理障碍问题。他认为情感因素起着对输入过滤的作用,学生的情感因素会阻碍第二语言的习得。

关 键 词：情感教学 教学实践研究 师生情感关系 客观事物本身 输入问题 心理障碍 第二语言 语音教学 新课程 反思教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]