基于网络时代的小学科学课程初探  

作　　者：钱虹[1] 

机构地区：[1]常州市觅渡教育集团

出　　处：《考试周刊》2015年第93期177-177,共1页

摘　　要：《科学课程标准》指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学乐趣,提高科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。

关 键 词：小学科学课程 科学学习 科学探究能力 学习过程 体验学习 学习活动 交互模式 口头表达能力 交流研究成果 实物演示 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]