数学师范生教育研究能力培养的若干策略探讨  

作　　者：王鲜凤[1] 康淑瑰[1] 

机构地区：[1]山西大同大学数学与计算机科学学院,山西大同037009

出　　处：《西部素质教育》2016年第1期32-32,34,共2页Western China Quality Education

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-13086);2015年山西省高等学校特色专业建设项目;2015年度教学名师教学研究项目(MSJG2015004)

摘　　要：培养师范生的教育研究能力是时代的要求,是实施新课程的要求,是培养研究型教师的重要基础,需要将其贯穿到大学学习的每个阶段。基于当前师范生教育研究能力培养的现实提出相关策略。

关 键 词：数学师范生 教育研究能力 课例研究 

分 类 号：G648.4[文化科学—高等教育学]