“以写促读”写作任务的设计原则与形式  

作　　者：季仲平[1] 

机构地区：[1]江苏省通州高级中学

出　　处：《中小学英语教学与研究》2015年第12期44-49,共6页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、引言 阅读是一种语言输入形式，而写作则属于一种语言输出方式。阅读从某种意义上说是写作的“彩排”，阅读材料为写作提供了“彩排”的道具（Webb，1987），因此阅读和写作可以贯穿在一起教学（Widdowson，1978）。

关 键 词：写作任务 以写促读 阅读材料 设计 语言输入 输出方式 教学 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]