初中数学概念教学的几点思考  

作　　者：云旦晋扎 

机构地区：[1]南木林县第一中学

出　　处：《考试周刊》2015年第94期55-55,共1页

摘　　要：学生对数学概念的掌握是数学学习中的垫脚石，对概念的掌握也是灵活解题的基础。而数学概念教学并不是一味地灌输概念，而是要有一定的方法和手段使得学生能乐于接受。易于接受抽象的数学概念。本文针对初中数学概念教学的基本思想、教学方式和教学手段这些方面进行了思考，以使数学概念教学能在新课标的体系下更好地提高初中数学教学质量。

关 键 词：初中数学 概念教学 教学方法与手段 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]