小队教学:小学数学教师的有效培训方式  

作　　者：王义全[1] 

机构地区：[1]平顶山学院,河南平顶山467099

出　　处：《平顶山学院学报》2015年第6期127-128,共2页Journal of Pingdingshan University

摘　　要：小学数学教师培训中的小队教学是指一线优秀教师、教研员和学科专家组成一个教师小队共同对培训学员进行施训的组织形式。这样既能发挥一线优秀教师的示范作用,又能发挥教研员和学科专家的引领作用,同时兼顾培训学员的引领性需求和适应性需求。小队教学在教师培训中从宏观上分为三个阶段:教学准备、展开教学活动、评价反思,教学过程的展开阶段从微观上可以分为四个环节,根据培训的任务不同,小队教学又可以分为两种基本课型:理论性小队教学与实践性小队教学。

关 键 词：小队教学 教师培训 小学数学 培训方式 

分 类 号：G655.1[文化科学—教育学]