Krashen的语言输入假说在教学中的应用  

作　　者：郑潇[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学高等教育研究所,江苏·南京211100

出　　处：《科教导刊（电子版）》2015年第35期99-99,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：二语习得（Second Language Acquisition）是指在自然或有指导的情况下通过学习掌握母语以外的第二种语言的过程。二语习得研究开始于20世纪60年代末、70年代初，这一领域的研究是为了系统地探讨第二语言习得的本质和习得的过程。在此领域里，众多研究者提出各种各样的理论，本文只从二语习得输入假说（inputhypothesis）出发，谈谈其与英语教学。

关 键 词：KRASHEN 输入假说 二语习得 教学启示 局限性 

分 类 号：H319[语言文字—英语]