KRASHEN

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可理解性输入对初中生英语写作冠词使用的影响研究
《创新教育研究》2024年第11期231-239,共9页周啟胜 
研究旨在探讨可理解性输入假说对初中生英语写作中冠词使用的影响。通过在“W区”某中学初三年级开展的一项实验研究,分析了在可理解性输入理论指导下的教学方法对学生冠词使用准确性的影响。研究采用前测–教学干预–后测的实验设计,...
关键词：Krashen的输入假说 英语写作 冠词使用 
Krashen的输入假说和情感过滤假说对初中英语分层教学的启示
《英语教师》2024年第13期19-24,共6页金秋玲 
阐述分层教学的理论基础,即克拉申的输入假说和情感过滤假说。分析分层教学的实施现状。基于此,对初中英语分层教学的实施提出一些可行性建议,旨在提高初中英语教学的质量和学生语言习得的效果。在输入假说方面,指出要确定不同层次学生...
关键词：分层教学 初中英语 输入假说 情感过滤假说 
Krashen输入理论述评及其理论模型新解
《海外英语》2023年第18期53-57,共5页黄子健 孔令琳 
在二语习得领域,著名语言教育家克拉申教授提出了他的二语习得理论--输入理论(The Input Theory)。该理论照亮了探索语言学习本质之路,在语言习得理论界有着举足轻重之地位。然而,所有的理论不都是完美的,克拉申的输入理论也存在不足之...
关键词：克拉申 输入理论 理论模型 述评 
“互联网+”背景下基于Krashen二语习得理论的黄石地区0-3岁婴幼儿英语早教策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期170-172,共3页曾智慧 石静怡 
湖北理工学院2022年省级大学生创新创业训练计划项目资助(项目编号:S202210920051)。
英语作为当今世界上主要的国际通用语言之一,在各个方面都发挥着至关重要的作用。加之“教育从娃娃抓起”的思想,使得0-3岁婴幼儿英语早教愈发得到家长重视。因此,为促进婴幼儿发展、顺应时代发展,越来越多婴幼儿英语早教机构、品牌开...
关键词：Krashen二语习得 互联网+ 0-3岁婴幼儿 英语早教 策略 
基于Krashen二语习得理论探究儿童语言习得对高校英语专业口语教学策略的影响被引量：2
《湖北第二师范学院学报》2022年第11期60-65,共6页李喆 
2022年湖北第二师范学院校级项目“新文科背景下地方高校商务英语学科建设路径探究”。
儿童语言习得在生理、心理、认知等方面有着成人语言习得所不具备的优势。本文通过具体阐述Krashen的“五大假说”理论,探究出儿童语言习得的特征与规律。高校英语专业学生可将其学习英语的特征与规律与之进行对比分析,认清影响自身口...
关键词：KRASHEN 儿童语言习得 口语教学 英语教育改革 
二语习得理论下本科大学英语听说教学模式探索——以S. D. Krashen的输入说为例被引量：1
《现代英语》2022年第18期95-98,共4页卢心怡 
想要“讲好中国故事”,增强文化自信,提高学生的视听能力已经刻不容缓。文章以西部地区本科英语教学为主体,立足于本校学生的英语基础,充分利用克拉申的输入理论中i+1的原则,探求视听教学在新时代的新方法。
关键词：克拉申 输入理论 视听教学 
基于Krashen输入理论下高中英语阅读教学的探究被引量：1
《课程教育研究》2021年第29期80-81,共2页张丽 
Krashen输入理论作为著名的第二语言习得研究理论,对高中英语阅读教学具有重要的作用,将其应用在高中英语阅读教学课堂之中,能够推动学生的阅读能力迅速提高。本文从高中英语阅读教学出发,分析将Krashen输入理论应用在其中的有效方法,...
关键词：Krashen输入理论 高中英语 阅读教学 
论Krashen的输入性假说在英语阅读教学中的应用
《英语画刊（高级）》2021年第26期44-45,共2页鲁丽 
阅读能力是学好英语的关键。学生通过阅读掌握一个单词,就可以延伸学到很多基本的语言知识,获得更多的信息。如何有效地教好高中学生的阅读课,是目前英语教学的一个重要课题。但目前的英语阅读教学模式及阅读教材并不令人满意,如何更好...
关键词：可理解性 输入假设 输入性 英语阅读 英语教学 教学质量 教学中的应用 阅读教材 
Analysis of the Differences Between Vygotsky's ZPD and Krashen's i+1
《海外英语》2021年第9期272-273,共2页兰宁艺 
Vygotsky's ZPD and Krashen's i+1 have deeply influenced language learning and teaching, however, studies on theirrelationship are relatively few and most of them suggest that the two are of similarity. With a comparat...
关键词：ZPD comprehensible input DIFFERENCE 
中学英语阅读教学中输入假设的应用
《文教资料》2021年第2期225-226,共2页沈允琴 
随着教育体制改革进一步推进,阅读在高考英语中的地位越来越重要。为了与高考指挥棒保持一致,中考对阅读的要求越来越高。阅读不仅强调快速寻找细节信息,更强调归纳、理解和推断。如何提高学生的阅读能力成为初中英语的主要教学目标,如...
关键词：Krashen的输入假说 二语习得 能力 
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