高中生阅读探究能力的培养路径  

作　　者：徐向东 

机构地区：[1]江苏省海门市证大中学

出　　处：《语文天地》2015年第12期77-78,共2页

摘　　要：阅读课堂是师生与文本思想交流和多重对话的课堂，突出和发展学生的独立阅读与个性化阅读能力是阅读教学的核心。因而，让学生在阅读学习中能有疑问，有思考，有收获，形成一定的探究能力非常重要。那么，在高中语文教学中，如何指导学生探究，形成一定的探究阅读能力呢？

关 键 词：阅读课堂 能力的培养 高中生 路径 高中语文教学 学生探究 阅读能力 多重对话 

分 类 号：G624.0[文化科学—教育学]