如何求与某个无理数最接近的整数  

作　　者：程长宾 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区新庄中心学校

出　　处：《初中数学教与学》2015年第12期23-24,共2页

摘　　要：数学新课程标准指出：＂在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.＂无理数的估值可以培养学生的数感,同时,用有理数估计一个无理数的大致范围是二者相互联系的体现,也有助于深刻理解无理数.此类问题经常出现在中考题中,用以考查学生的数感,以及对无理数的理解、估算能力.

关 键 词：数学新课程 空间观念 程中 数据分析 特殊值法 图象法 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]