基于Moodle平台的程序教学设计与应用  

作　　者：邓敏杰[1] 梁存良[1] 

机构地区：[1]河南师范大学教育技术系,河南新乡453007

出　　处：《现代中小学教育》2015年第12期44-48,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：河南省教育厅科学技术研究重点项目(13A880527);河南省高等教育教学改革省级重点研究项目(2014SJGLX026)

摘　　要：程序教学自20世纪20年代提出的机器教学发展至今,已被广泛应用于各学科教学中。但目前程序教学在网络教学尤其是在Moodle平台中使用还比较少。Moodle平台在凸显网络教学对学习路径的优化、诊断性反馈等优势的同时,集成了程序教学活动。本文在阐述程序教学理论的基础上,论证了Moodle平台对程序教学的有效支持,探究了基于Moodle平台的程序教学设计流程,并提供了一个具体的设计案例加以应用,为开展基于学习路径的资源开发及相关研究提供借鉴。

关 键 词：MOODLE平台 程序教学 教学活动 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]