浅谈初中英语教学中师生有效互动的策略  

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出  处:《中学生英语(中旬刊)》2015年第12期8-9,共2页

摘  要:随着新课改的不断推进和深入,英语课堂教学越来越注重培养和提高学生听、说、读、写的综合能力,这对英语教师提出了更高的要求。英语教师只有结合英语学科的特点,改变以往单一的课堂教学模式,打破教师和学生的角色界限,才能充分调动师生间的交往和互动,改善课堂气氛,使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所。

关 键 词:课堂教学 教学效果 课堂气氛 课堂互动教学 活动式 语言实践活动 交互作用 课堂师生互动 单向交往 心理规律 

分 类 号:G658.2[文化科学—教育学]

 

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