大学英语教学中学生学习动机的调动策略  

作　　者：黄良广[1] 左文静[1] 

机构地区：[1]镇江船艇学院

出　　处：《考试周刊》2015年第97期70-71,共2页

摘　　要：学习动机是影响大学生英语学习成绩的重要认知情感因素之一，在大学英语教学新模式下,教师可从转变教学模式、创造新的学习环境、完善教学内容、教改革教学方法等方面入手，有针对性地加强大学生英语学习动机训练,有效激发他们的语言学习动机，提高大学英语教学效率，促进我国外语教学事业的进一步发展。

关 键 词：英语教学 学习动机 调动策略 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]