黄良广

作品数：14被引量：11H指数：2
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供职机构：中国人民解放军镇江船艇学院更多>>
发文主题：学习动机学员衔接外语教学听说更多>>
发文领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《考试周刊》《语文学刊（外语教育与教学）》《科教文汇》更多>>
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大学英语教学中学生学习动机的调动策略
《考试周刊》2015年第97期70-71,共2页黄良广 左文静 
学习动机是影响大学生英语学习成绩的重要认知情感因素之一，在大学英语教学新模式下,教师可从转变教学模式、创造新的学习环境、完善教学内容、教改革教学方法等方面入手，有针对性地加强大学生英语学习动机训练,有效激发他们的语言学...
关键词：英语教学 学习动机 调动策略 
融入专业背景文化的大学英语教学初探
《语文学刊（外语教育与教学）》2015年第10期97-98 123,123,共3页许润江 黄良广 
大学英语作为一门语言必修课程,不仅要强化学习者的语言技能,更要增强学习者的人文素质修养。当前大学英语以通用英语为主,以应试为目标,不能满足学习者的专业岗位需要。因此,根据语言输出驱动理论,本文提出实施融入专业背景文化的大学...
关键词：专业背景文化 大学英语教学 通用英语 
学员的听说焦虑及教学策略被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2014年第S4期225-226,共2页黄良广 
情感因素在语言学习中发挥着重要作用,而语言焦虑是二语习得过程中制约学习效果的重要感情因素之一。在听说训练中,由于听是基础,听不懂将影响着说,因此存在问题最大,最易产生焦虑情绪。本文对学员的听说焦虑原因进行了分析,并提出了相...
关键词：听说训练 焦虑 策略 
英语听说教学中影视片的应用
《山西师大学报（社会科学版）》2013年第S4期153-154,共2页黄良广 
原版影视片有着地道的口语表达,真实的语言环境,丰富的文化内涵,在听说课中应用,学生不仅可以生动形象地学习语言知识,同时还可以获取文化知识,优秀的影视片可以有效地培养学生的听说能力和跨文化交际能力,并最终提高他们的语言综合应...
关键词：影视片 听说 教学 文化 
大学英语与中学英语学习的脱节和衔接
《山西师大学报（社会科学版）》2013年第S3期213-214,共2页黄良广 
大学英语和中学英语学习的脱节,严重影响了一些学生的学习效果。造成脱节的原因主要有学生、教师以及教学内容等。为了提高学生英语综合应用能力,必须将大学英语和中学英语有机衔接起来,为此,大学英语教师应从情感上帮助学生做好衔接,...
关键词：中学英语 大学英语 脱节 衔接 
激发交流动力优化口语教学
《山西师大学报（社会科学版）》2012年第S3期125-126,共2页李娜 黄良广 
本文针对目前大学英语口语课堂教学存在的问题,分析和探索丰富口语训练的形式和手段,培养学生自主学习的能力,并让学生体会到学习英语的趣味性和实用性。
关键词：口语教学方法 学习兴趣 交际能力 
论高校教师的个性化教学
《山西师大学报（社会科学版）》2011年第S2期161-163,共3页黄良广 王雪晴 
21世纪,教育回归自然、回归个性,这是发展的必然趋势。目前,世界各国都意识到发展教育、注重人个性的独特发展对其国家发展的重要意义。现在我们的教育教学提倡学生个性的发展,主张教师要为学生个性的良好发展保留足够的空间,却忽视了...
关键词：教师 个性 个性化教学 
美国英语的三大特点
《山西师大学报（社会科学版）》2011年第S2期101-102,共2页王雪晴 黄良广 
美国英语形成至今,已经走过了近四百年的历程。美国英语的发展经历了一段从小到大,由弱到强的过程,正在成为一种世界性的语言。本文利用大量的事实和证据详细地论述和探讨美国英语的三大特点。
关键词：美国英语 一致性 词汇变化 种族歧视语 
论外语教学课内外的衔接被引量：2
《山西师大学报（社会科学版）》2010年第S1期164-165,共2页黄良广 
外语教学一直非常重视教学效果,为了取得最佳效果,不仅要注重课堂教学,同时也要注重课外。课堂教学是教学工作中的中心环节,是外语教学的基本形式,也是学员在教员的指导下获取英语基础知识,基本技能,通过听、说、读、写、译基本训练,培...
关键词：外语教学 衔接 教员 学员 
气相色谱法测定微球制剂中二氯甲烷溶剂残留
《科教文汇》2010年第10期94-94,120,共2页黄良广 王雪晴 
气相色谱法测定微球制剂中二氯甲烷溶剂残留。采用顶空气相色谱法,氢火焰离子化检测器（FID）,以水做为溶剂,外标法,色谱柱采用HP-INNOWAX（30 m×0.32 mm×0.23μm）色谱柱。样品中二氯甲烷均未超过质量标准所规定的限度（不超过样品...
关键词：气相色谱 二氯甲烷 微球制剂 有机溶剂残留 
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