教师的教育信念与教育公平——以绿领巾事件为视角  

作　　者：董海霞[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院

出　　处：《当代教育科学》2015年第23期6-8,22,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：2014年国家社科基金教育学类一般课题"中小学教师教育信念的文化审理与重建研究"(BEA140077)研究成果

摘　　要：绿领巾等反教育行为导致教育过程的不公平。唯成绩论和教师本位等反教育的教师教育信念是阻碍教育公平在教育内部实现的重要因素。只有重塑教师的教育信念,因材施教,育人为本、德育为先,才能真正回归教育公平。

关 键 词：教育公平 教育信念 教师 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]