“高参小”身体创意舞蹈课程开发研究——以安华里第一小学一年级为例  

作　　者：曹颖娜[1] 

机构地区：[1]北京联合大学师范学院

出　　处：《中国教师》2015年第12期37-40,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：“学生们做相似的动作，跳相似的舞蹈，不停地重复，一班又一班的学生不停地学……”这就是我们要教的舞蹈吗？为什么每个人表达出来的都是一样的？我们现今的舞蹈教育如何做到让孩子有感而发地跳舞呢？

关 键 词：舞蹈教育 小学一年级 课程开发 创意 身体 相似 学生 孩子 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]