初中文言文教学的症结分析及对策探讨  

作　　者：吴端银 

机构地区：[1]江苏淮安市淮安区文通中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第12期89-90,共2页Modern Chinese

摘　　要：新课程标准中明确规定,初中生要具备阅读浅易文言文的能力。然而现实教学中因文言文字词简洁、凝练、句式多样等特点和教师课堂教学模式的单一,使得部分学生在文言文学习上存在困难。因此,需要思考初中语文文言文教学存在的症结,提出相应的对策,有效提升文言文教学的质量。一、初中语文文言文教学中存在的症结文言文承载着传承中华民族五千年文化的重要使命,然而因为教学中存在一些问题,

关 键 词：文言文教学 初中语文 浅易文言文 文字词 症结分析 课堂教学 句式结构 文学素养 《桃花源记》 字面义 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]