参与式教学法在非生物专业生命科学导论教学中的探索——以哈尔滨工程大学为例  

作　　者：鲍佩华[1] 郭良[1] 郭卓维[1] 崔媛[2] 李金[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学自动化学院,哈尔滨150001 [2]哈尔滨工程大学核科学与技术学院,哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江科学》2016年第1期128-128,145,共2页Heilongjiang Science

基　　金：哈尔滨工程大学2012年度文化素质教育核心课程建设项目;黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010114)

摘　　要：参与式教学法是一种合作式或协作式的教学方法。在"生命科学导论"的教学中,将参与式教学和传统的教学结合,通过问题情境、案例、讨论和交叉领域专题四种方式,实现知识——趣味——专业背景融合,提高教学质量。

关 键 词：参与式教学法 问题情境 交叉领域专题 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]