回归品德教学原点 提升“活动化”课堂效益  

作　　者：张晨 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区白塔小学

出　　处：《现代教学》2015年第24期51-52,共2页Modern Teaching

摘　　要：《品德与生活课程标准（2011版）》指出：课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。笔者以为，课程标准这样的定位其主要目的是要打破以往课堂教学中说教化、简单化、灌输化和成人化的固有模式，

关 键 词：“活动化” 品德教学 课堂效益 原点 回归 课程标准 品德与生活 主题活动 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]