小学数学课堂教学情景创设案例分析  

作　　者：王艳 

机构地区：[1]江苏省淮安市涟水县大东学校小学部,江苏淮安223400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第42期64-64,共1页

摘　　要：小学生如果对数学有浓厚的学习兴趣，就会产生很强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊的情感，学习起来就会乐此不疲，也就是我们经常说的“乐学之下无负担”。因此我认为在数学教学中重视创设各种教学情境不但可以激发学生们的兴趣，同时也可以提高教学质量。

关 键 词：数学课堂教学 小学生 案例分析 情景创设 学习兴趣 求知欲望 数学学习 教学情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]