丰富学生语言积累,创设课外练笔机会  

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作  者:石刚 

机构地区:[1]邳州市官湖镇周家小学

出  处:《考试周刊》2015年第100期35-35,共1页

摘  要:教师要树立"读写结合"意识,做好"读写链接"工作,使阅读教学与习作教学不再是"两张皮",而是相互联系、相互促进的"统一体"。为丰富学生的练笔素材,教师要经常为学生创设机会,搭建平台,让学生亲自做一些事,开展一些活动,这样才能丰富学生体验,积累习作素材。

关 键 词:语言积累 诗文诵读 读写链接 体验 

分 类 号:G623.5[文化科学—教育学]

 

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