相机点拨,激活思维  

作　　者：卢爱芳 

机构地区：江苏如皋市第一中学

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2015年第12期65-66,共2页

摘　　要：在学生“口想说又停、手欲写又止”的过程中予以点拨，激活其思维，让学生在想一想、说一说、论一论的过程中主动发现问题、探究问题．定会使得课堂更有活力。引导自学教材无非是个范例．需要学生用心研读品味。应强调学生的自学能力培养。引导他们在自我阅读和主动感知的过程中挖掘教材值得玩味之处。

关 键 词：激活思维 点拨 相机 自学能力培养 自学教材 探究问题 学生 引导 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]