提高参与能力 发挥主体作用  

作　　者：戴琼娜 

机构地区：[1]南安市洪濑注礼中心小学

出　　处：《新校园（中旬刊）》2015年第8期39-39,共1页New Campus

摘　　要：在数学教学中,我们要引导学生积极参与数学学习,突出学生的主体地位,把蕴藏在学生身上的巨大潜力开发出来,使学生在数学学习中做到用眼看、开口讲、用脑想、动手练、主动参与,成为学习的真正主人,发挥学习的主体作用,从而提高数学课堂教学质量。

关 键 词：数学教学 课堂教学质量 参与能力 潜力开发 布鲁 课堂气氛 数学课本 思维能力 体积公式 四则混合运算 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]