作文教学方法谈  

作　　者：宋琛琛 

机构地区：[1]山东省蒙阴县实验中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第1期139-140,共2页Modern Chinese

摘　　要：在课堂教学读写训练中,阅读训练的分量较重,时间多,范围广,写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微。高中生在写作上存在很多问题,例如学生无话可说、缺乏情感的表述、抄袭现象十分严重、缺乏写作信心等。这些问题的存在严重制约着学生作文水平的提高。由此可见,作文教学在语文教学中任重道远。

关 键 词：教学方法谈 作文课 写作训练 抄袭现象 阅读训练 课堂教学 教学环节 作文训练 写作热情 课堂形式 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]