迎着困难前行  

作　　者：徐淀芳[1] 

机构地区：[1]上海市教育委员会教学研究室

出　　处：《现代教学》2016年第1期1-1,共1页Modern Teaching

摘　　要：作业从来都不是教育领域的一个小问题。社会往往将作业问题等同于学业问题,学生作业负担重成为学业负担重的主要标志。在教学中,作业则是对学生在校学习活动的重要补充,其价值不可小觑。已有多项研究证实,若能合理利用作业,则能发挥多方面的功能。然而,在学生的学习生活中,作业似乎更多以＂恶魔＂的形象出现。2010年开始,上海市教委教研室启动并持续推进了＂提升中小学作业设计与实施品质＂的研究与实践,并在2014年出版了集中反映义务教育阶段作业实施现状的《透析作业——基于30000份数据的研究》。研究表明：学生作业时间长、睡眠时间少、作业负担重是不争的事实。

关 键 词：作业问题 义务教育阶段 学业负担 作业负担 2010年 教委教研室 教育领域 学习活动 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]