让预习作业成为教学中提纲挈领的一环  

作　　者：曾德琨[1] 杨海艳[1] 李琮[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学

出　　处：《现代教学》2016年第1期141-142,共2页Modern Teaching

摘　　要：学习环节中的＂预习＂是尤为关键的一环,其中预习作业的布置就起到了提纲挈领、投石问路的作用。作为一个新知识点的启蒙,预习作业的布置需要教师设计合理、易于完成、承前启后,较之课后作业的安排,预习作业显然更费心思。笔者在高中化学的预习作业上做了以下的设计,在此与大家交流。一、设计体现新知识关键词的预习作业预习是学生对课堂学习的准备,是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,是对文本的整体感知,也是一个自学的过程,学生预习的成效很大程度上决定着学生的课堂学习效率。

关 键 词：预习作业 提纲 教学 课堂学习 承前启后 课后作业 高中化学 整体感知 

分 类 号：G623.503[文化科学—教育学]