中学体育教学评价的潜在效应——浅谈高中学生学业评价的主体作用  

作　　者：王虹霞[1] 

机构地区：[1]嘉兴教育学院

出　　处：《才智》2012年第12期238-238,共1页Ability and Wisdom

摘　　要：学业评价是体育教学中反映学生对所学体育知识、运动模块的基本理论、基本技术、基本技能掌握情况的一种衡量标准。文章就文献法分析了中学体育教学过程中应该注意的一些问题以及如何科学地突出学生学业评价的主体作用,求重避轻,立足学科特点,发展评价的潜在意识,应用于实践,激励学生养成良好的运动习惯,全面发展身体。

关 键 词：学业评价 体育教学 高中 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]