王虹霞

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初中体育校园足球课程的实践探析被引量：5
《青少年体育》2017年第11期68-70,共3页童卫华 王虹霞 
培养德智体美劳全面发展的人是素质教育提倡的重要理念,然而受应试教育体制和习惯的影响,我国的基础教育仍然处在只重视学生智力教育的培养,其他方面处在劣势地位。长期重视智力教育的结果使得学生的身体健康成长遭遇了挑战,学生的身体...
关键词：足球课程 初中体育 实践 校园 智力教育 素质教育 全面发展 德智体美 
以“一堂课的基本要求”评析课例
《中国学校体育》2016年第3期39-40,共2页洪道毅 王虹霞 
本次浙江省九城区中小学体育联盟初中组第二届研讨会，由杭州市拱墅区安排三堂研讨课，呈现为一个教学单元。在此，笔者以杭州市文辉中学梁坤老师提供的课例《足球：脚内侧运球的练习方法》一课为例，从“一堂课的基本要求”的视角结合...
关键词：课例 城区中小学 体育联盟 教学单元 练习方法 杭州市 初中组 浙江省 
汇聚妙招,凝结智慧,完善“测试”与数据“上报”工作
《中国学校体育》2016年第1期72-72,共1页李利荣 王虹霞 
一、“妙”配合，“齐”实施 学校领导、班主任、校医、体育教师、任课教师等成立学校体质健康测试小组，凝聚智慧，协同配合，共同组织实施，以“公开’规范、安全、高效’’的目标要求，按照“定日寸、定点、定项、定人’的组织原则...
关键词：体质健康测试 智慧 学校领导 组织原则 体育教师 任课教师 协同配合 “妙” 
“测试”“上报”齐献技 “草根争鸣”展风采
《中国学校体育》2016年第1期76-76,共1页王虹霞 严月华 孟凡东 
一、聚焦测试和数据上报热点问题，明确开展工作方向 “如何做好学生体质健康的‘测试’与数据‘上报’工作”的话题是正逢全国体质健康测试和数据上报期间的热点问题，有些教师提出：为什么要测试？测试的目的为了什么？测试成绩的真...
关键词：体质健康测试 争鸣 草根 测试成绩 焦点问题 好学生 
巧用问题串联体育课堂教学
《中国学校体育》2015年第1期30-31,共2页王虹霞 何远辉 
卢梭说过：“问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。”所以教师在教学中最需要做的是运用学生已学过的知识或已有的实践经验，创设与实际相结合的问题情境，设问诱导，层层点拨，引出主题。在教学实践中，很多教师都用...
关键词：体育课堂教学 串联 实践经验 巧用 设计问题 提问内容 体育知识技能 知识经验 
基于学校体育工作条例的高中学生体质健康研究——以浙江省嘉兴市级高中为例被引量：2
《湖州师范学院学报》2014年第10期113-116,共4页王虹霞 黄仁春 
基于学校依法实施《学校体育工作条例》视角,通过浙江省嘉兴市级高中学生体质健康监测结果,分析贯彻执行《条例》过程中的经验及问题,提出深刻理解《条例》,确立整体观思想;树立全纳教育理念,创新学校体育工作管理的有关思路.
关键词：学校体育工作 高中学生 体质 
对体育课堂教学中即时评价的再认识被引量：1
《体育教学》2013年第2期23-24,共2页何远辉 曹强 王虹霞 
所谓即时评价是指在体育教学活动中，为了及时了解情况，明确活动中存在的问题，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的教学效果所进行的评价。它有助于教师及时发现教学中的问题，提出改进措施，修正教学计划。笔者日常调研中发...
关键词：体育课堂教学 即时评价 再认 激励性评价 过程性评价 教学活动 活动计划 教学效果 
论体育意识结构系统之理性思考被引量：1
《教育教学论坛》2012年第20期25-26,共2页王虹霞 
体育意识在学术界尚无界限清晰的涵义,它由体育的知识观念、意向观念和决策观念所构成,从哲学思辨的思路分析,对体育意识的内涵理论进行系统化构建,便于对其进一步地进行探讨。
关键词：体育意识 结构系统 观念 
中学体育教学评价的潜在效应——浅谈高中学生学业评价的主体作用被引量：1
《才智》2012年第12期238-238,共1页王虹霞 
学业评价是体育教学中反映学生对所学体育知识、运动模块的基本理论、基本技术、基本技能掌握情况的一种衡量标准。文章就文献法分析了中学体育教学过程中应该注意的一些问题以及如何科学地突出学生学业评价的主体作用,求重避轻,立足学...
关键词：学业评价 体育教学 高中 
我国农村小学体育教学现状的分析与思考——以浙江省嘉兴市为例被引量：3
《湖州师范学院学报》2012年第1期136-140,共5页王虹霞 
采用文献资料、访谈、问卷调查、因素分析等研究方法,对浙江省嘉兴市部分农村小学体育教学质量的现状进行了调研.研究结果表明,目前嘉兴市农村小学体育教育存在如下问题:专职教师不专业,教学过程偏重程式化,个性化教案少;兼职教师不稳定...
关键词：农村小学 体育教学 质量分析 嘉兴 
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