曹强

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对体育课堂教学中即时评价的再认识被引量:1
《体育教学》2013年第2期23-24,共2页何远辉 曹强 王虹霞 
所谓即时评价是指在体育教学活动中,为了及时了解情况,明确活动中存在的问题,及时修改或调整活动计划,以期获得更加理想的教学效果所进行的评价。它有助于教师及时发现教学中的问题,提出改进措施,修正教学计划。笔者日常调研中发...
关键词:体育课堂教学 即时评价 再认 激励性评价 过程性评价 教学活动 活动计划 教学效果 
分析成因 有错必纠
《中国学校体育》2012年第11期50-51,共2页何远辉 高超群 曹强 
在学生掌握新知识、新技能的过程中,无论教师采取什么样的有效预防措施,学生总会产生一些错误动作,对于这些错误,不同的教师在不同的场景对待不同的学生有着不同的处理方式。但是,笔者在平时的看课中发现,部分年轻教师对学生出现...
关键词:有错必纠 成因 错误动作 年轻教师 教师自身发展 纠错时机 技术诊断 课堂纠错 
《体育教学》杂志部分插图引发的思考
《体育教学》2012年第9期71-71,共1页何远辉 曹强 
《体育教学》从2011年开始实行彩色印刷,每一期杂志上都印有丰富的照片,它们对文章的思想和实践方法做了进一步的说明,图文并茂的办刊特色不仅更能吸引读者的眼球,而且使教学方法容易推广。本人将《体育教学》所刊载文章中引用的图片大...
关键词:《体育教学》 杂志 插图 刊载文章 彩色印刷 实践方法 吸引读者 办刊特色 
合作观察,有“备”而听
《中国学校体育》2012年第8期65-66,共2页何远辉 顾海军 曹强 
一、问题的缘起在看课过程中,一般都有以下三种现象发生:现象一:只看表面,摘抄过程。部分年轻教师看课前拿到授课教师的教案后粗略浏览—下,看课时照本宣科、摘抄到听课本上,在整个教研活动中的参与度是微弱的,对课的反思是凌乱...
关键词:合作观 授课教师 年轻教师 教研活动 看课 参与度 任务化 摘抄 
是画龙点睛还是画蛇添足——足球正脚背踢球教学引发的对辅助性器材运用的思考
《中国学校体育》2012年第7期60-61,共2页何远辉 顾海军 曹强 
本次活动所展示的5节片段教学中,部分辅助性体育器材的巧妙介入,使足球正脚背踢球教学中的各个难点迎刃而解,有效地达成了课前制订的技能目标,为广大一线教师的教学提供了较好的借鉴和启发。同时,笔者也发现了课中部分开发有些有...
关键词:片段教学 体育器材 画龙点睛 踢球 体育课堂教学 技能目标 一线教师 价值体现 
错而不纠 纠而不对——对体育教师纠正学生错误能力的再认识
《中国学校体育》2012年第2期55-56,共2页赵明 何远辉 曹强 
教学的目的是让学生正确地学习、掌握知识,但在学习过程中,学生错误的出现是不可避免的,体育教学也不例外。如果教师不能及时有效地纠正学生出现的错误动作,学生就会形成错误的动力定型,此时再去纠正就会非常困难,甚至比学习新技...
关键词:学生错误 体育教师 观察能力 再认 学习过程 体育教学 错误动作 动力定型 
“导”的深入,“研”的有效——“导研”教研方式的实践探索
《中国学校体育》2012年第2期48-49,共2页曹强 顾海军 
教研活动是改变教师教学行为的方式之一,更是促进体育教师教学质量提升的有效途径。然而,如何有效地提高教师的教研能力,充分发挥教研活动的作用,却是需要教研活动组织策划者着重关注的。通过以往的教研活动不难发现,不少教师在体...
关键词:教研方式 实践探索 导研 教师教学行为 “导” 教研活动 体育教研 质量提升 
例析体育课中“教学任务和要求”出现的常见问题及对策
《中国学校体育》2011年第11期54-55,共2页叶会斌 曹强 季淑琴 
体育课堂教学过程中教师会针对每一个练习内容给学生提出任务和要求,这种教学任务和要求是达成教学目标的分支结构,只有“分支结构”构造得科学、合理、正确,才能牢固地支撑教师的理想设计,也就是才能优化体育教学过程和提高教学效率,
关键词:教学任务 体育课 例析 课堂教学过程 体育教学过程 分支结构 练习内容 教学效率 
我的体育支教生活
《中国学校体育》2011年第8期80-80,共1页叶会斌 曹强 季淑琴 陈鸿 
在家人的祝福声中,背着行囊的我坐上了赶往支教地的汽车,经过4个小时长途跋涉,我们来到了支教的目的地。校门口是条窄窄的柏油路,因年久失修,路面坑坑洼洼;校大门外则是一块无名小草丛生的湿地,远望去绿油油一片与粉色的校园相...
关键词:支教生活 体育 教育经费投入 和谐自然 煤渣跑道 目的地 柏油路 篮球场 
改进教学手段,提升课堂效益——由课堂教学引发的思考被引量:1
《体育教学》2011年第1期32-33,共2页何远辉 曹强 王虹霞 
当前有效性问题已经成为课程改革过程中的热点问题。实现有效教学,必须要有一个科学、合理、有序的教学过程。而教学手段是教学过程中的重要组成部分之一,行之有效的教学手段既是课堂教学顺利进行的基本保证,也是提高课堂教学质量的有...
关键词:课堂教学质量 教学手段 课堂效益 教学过程 有效性问题 改革过程 有效教学 课程 
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