错而不纠 纠而不对——对体育教师纠正学生错误能力的再认识  

作　　者：赵明[1] 何远辉[1] 曹强[2] 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市北京师范大学南湖附属学校,314051 [2]浙江省嘉兴市南湖区教研室,314000

出　　处：《中国学校体育》2012年第2期55-56,共2页

摘　　要：教学的目的是让学生正确地学习、掌握知识，但在学习过程中，学生错误的出现是不可避免的，体育教学也不例外。如果教师不能及时有效地纠正学生出现的错误动作，学生就会形成错误的动力定型，此时再去纠正就会非常困难，甚至比学习新技术还要难，而且这些错误动作还会成为伤害事故的诱因。而且大家会发现，部分体育教师存在练习目的不明确、理解教材不透彻等现象，会导致他们在教学中缺乏观察能力，不能及时地、

关 键 词：学生错误 体育教师 观察能力 再认 学习过程 体育教学 错误动作 动力定型 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]