任务化

作品数：201被引量：261H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：肖凯成孙岳韩峰韩翔希修芸更多>>
相关机构：航天科工火箭技术有限公司中国航天科技集团公司上海宇航系统工程研究所高通股份有限公司更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省职业教育教学改革研究课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
融合财经素养教育开发“立足岗位+项目任务化”的电商课程教学资源
《风采童装》2025年第2期0292-0294,共3页钟培军 
本文旨用深刻理解财经素养教育的内涵,分析财经素养教育与电子商务职业岗位的关系,提出融入财经素养教育开发“立足岗位+项目任务化”电商课程教学资源的主要策略,创新性开展形式多样的财素养教育课堂,帮助学生全面了解财经知识,培养学...
关键词：财经素养教育 电子商务 课程资源包 电子商务岗位 
基于乡土场景的跨学科主题学习任务化探究
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期46-47,共2页马红生 
山西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于乡土场景的跨学科主题学习任务化的研究”之成果,课题编号:GH-230067。
随着新课程改革的深入推进,跨学科教学逐渐成为教育领域的研究热点。乡土场景作为地方文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和浓郁的地域特色,对于农村小学语文教学来说也具有独特的价值和意义。乡土场景不仅是小学语文教学的宝贵资源...
关键词：主题学习 小学语文 农村小学语文教学 跨学科教学 跨学科学习 新课程改革 历史底蕴 任务化教学 
初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例
《化学教学》2024年第8期30-35,共6页钱柳云 
以探究“汽车的发展历程”为情境,通过跨学科实践的任务化设计,引导学生从能源、环保和材料等角度探索汽车发展因素。综合运用化学、物理等知识,旨在减少污染、实现可持续发展,开发创新解决方案。这种跨学科实践不仅有助于学生理解跨学...
关键词：初中化学 跨学科实践 任务化设计 核心素养 
基于能力本位的高职院校工学基础课任务化教学模式探究与实践
《模具技术》2024年第4期91-97,共7页李保 王正才 陈姜帅 
宁波职业技术学院教学改革研究基金项目(编号:jg2023023);2022年浙江省课程思政示范课教学项目(编号:ks2022033)。
高职院校在工学基础课教学中,存在着教学效果不明显、学生评价不高的问题。针对工学基础课及高职学生的特点,阐述了影响工学基础课教学质量的影响因素,并列出了相应的解决策略。以《机械设计基础》课程为例进行任务化教学,对新旧教学模...
关键词：高职院校 工学基础课 教学质量 任务化 教学模式 
基于OBE理念的任务驱动式微任务化应用教学研究——以食品安全检测技术课程为例
《中国食品工业》2024年第15期155-157,共3页徐盛 卿明义 蔡锦源 梁舒韵 陈正培 
柳州工学院2023年度校级教育教学改革研究项目(2023JG017):基于OBE理念的任务驱动式微任务化应用教学研究——以“食品安全检测技术”课程为例;柳州工学院教学改革研究与实践项目(2020JGCY028):基于产学合作协同育人的《食品微生物检验》课程改革与实践;柳州工学院2023年度校级教育教学改革研究项目(2023JG016)。
食品安全检测技术是食品质量与安全专业的必修课。本文分析了该课程特点,运用OBE教学理念,以学生为中心,以学生的发展成效为导向,通过线上线下混合式教学模式,从OBE理念引导性教学、合理安排教学内容、“线上—线下”混合教学、开展讨...
关键词：OBE 线上线下混合式教学 食品安全检测技术 教学改革 
文类视角下学习任务群的单元整体教学被引量：1
《语文建设》2024年第14期4-9,共6页薛法根 
教材文本承载着语文课程与教学的多重功能,文本的题材、类型及体裁不同,其功能也不尽相同。根据发展型学习任务群的教学功能,对现有统编语文教材的单元文本进行分类重组、同类分层与聚类比较,进而从文体思维入手,提取学习大观念,对教材...
关键词：文体类型 任务化重构 单元整体教学 
基于CDIO的工业控制工程任务化实验教学研究与探索
《机械设计与制造工程》2024年第6期138-142,共5页宋珂 罗婕 
2019年华南理工大学第九批教育技术“创新应用工程”项目(C9196039);2020年华南理工大学第七批探索性项目(C9202210)。
工业控制实验教学中可编程逻辑控制器(PLC)编程的实践教学是非常重要的部分,针对现有实验设备和实训项目单一的特点,开展基于CDIO的工业控制工程任务化实验教学研究与探索。强调以真实工程任务为实践对象,构建适于非理工科、理科、工科...
关键词：可编程逻辑控制器 CDIO 任务化 
基于主题化与任务化的单元教学实践与思考——以三年级上册“原地单手侧向投掷”单元教学为例
《体育教学》2024年第S1期194-194,共1页莫婷婷 
单元是教学的组织方式。本研究以三年级“投掷”单元为例,在构建单元过程中,通过确立单元主题与单元学习任务,以情境链与问题链将学习任务串联起来实施单元教学。从“目标”到“素养”,学生在学科实践中实现了关键能力的发展,通过跨学...
关键词：主题化 任务化 单元教学实践 
中职幼儿保育专业"岗学结合"任务化课程实施的探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0056-0059,共4页李梦悦 
岗学结合指的是将学校教育与岗位实际需求相结合,通过实践性教学与实习实践活动培养学生适应工作岗位的能力和素质。在中职幼儿保育专业课程教学上应用岗学结合不仅对学生个人的就业发展、专业素养提升与提高学习能力有利,而且对于学校...
关键词：中职幼儿保育专业 岗学结合 任务化课程 
基于OBE理念的任务驱动式微任务化应用——以食品检验检测技术专业“现代仪器分析”课程为例被引量：1
《食品工业》2023年第11期275-277,共3页钱叶会 
福建林业职业技术学院教学改革研究课题(JYKT202115)。
食品检验检测技术是保障食品安全的重要环节,而“现代仪器分析”在食品检验检测专业中是一门专业核心课程。文章探讨了微任务驱动教学在“现代仪器分析”课程中的应用,以提高学生的学习效果。首先介绍了OBE教学理念和微任务驱动教学的概...
关键词：教学设计 微任务驱动 现代仪器分析 
全选清除导出
共20页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部