智慧型校长的成长路径  

作　　者：刘海生[1] 王新平 

机构地区：[1]河南省周口师范学院教育科学学院 [2]河南省沈丘县小店镇第一初级中学

出　　处：《中小学校长》2015年第12期20-22,共3页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：随着新课程改革的不断推进与逐步深化，我国中小学管理实践、教育教学实践中不断暴露出一些问题。对中小学教师和校长来说，这些问题突出表现在环境与观念转变、制度完善、教师素质提升、教学实践及评价等方面。可以说，目前我国基础教育课程改革已走向系统总结、提高质量、突破难点的攻坚阶段．面对新问题、新挑战。从教师专业发展的路径寻求解决方案．无疑是非常必要的，也取得了可喜的成效，却无法从根本上突破制约新课程改革与素质教育健康发展的瓶颈。

关 键 词：成长路径 校长 基础教育课程改革 教育教学实践 中小学教师 新课程改革 智慧 教师专业发展 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]